點(diǎn)擊數(shù)：433發(fā)布時(shí)間：2022-03-26
親愛的同學(xué)們，家長(zhǎng)們：
突如其來(lái)的疫情打亂了我們美好的開學(xué)節(jié)奏，同學(xué)們只能居家線上學(xué)習(xí)。每天早上起床，我們要做的第一件事就是健康打卡，看看自己的“碼兒”是不是還是綠的。面對(duì)疫情，相信每個(gè)同學(xué)的感受都不盡相同，你的感受是什么呢？如果出現(xiàn)適應(yīng)不良或者有負(fù)面情緒該怎么辦呢？
瞧，南昌現(xiàn)代外國(guó)語(yǔ)象湖學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)來(lái)為大家支招啦！趕快收好這份《心理健康防疫指南》吧，保持樂(lè)觀心態(tài)，積極應(yīng)對(duì)困難，不斷充實(shí)自我，做向陽(yáng)成長(zhǎng)的人。
學(xué) 生 篇
知疫情要理性
同學(xué)們可以從官方渠道了解疫情信息，關(guān)注時(shí)間不宜太長(zhǎng)。理性看待疫情的發(fā)展，請(qǐng)相信，疫情終會(huì)過(guò)去，我們終會(huì)恢復(fù)到學(xué)習(xí)生活常態(tài)。
樂(lè)行動(dòng)安情緒
居家學(xué)習(xí)時(shí)，我們可以選擇在家里和父母做些親子運(yùn)動(dòng)，人少的地方散步慢跑，運(yùn)動(dòng)釋放的多巴胺會(huì)讓我們快樂(lè)起來(lái)。而當(dāng)我們有一些負(fù)面情緒時(shí)，可以宣泄出來(lái)，可以轉(zhuǎn)移注意力，還可以試試以下方法進(jìn)行自我賦能……
1、腹式放松訓(xùn)練
（1）緩緩地吸氣，從你的鼻子進(jìn)入，輕輕地充滿你的肺部，再一直到你的腹部。
（2）輕柔地對(duì)自己說(shuō)“我身子現(xiàn)在充滿了平靜”。再?gòu)淖炻職?，輕松地從腹部上到肺部吐出里面的空氣。
（3）輕聲溫柔地對(duì)自己說(shuō)“我的身體正在釋放緊張”。
（4）重復(fù)前三步，保持5-15分鐘。
2、正念冥想——石片落在湖上
找一個(gè)安靜的地方，用舒服的姿勢(shì)坐下或躺下。想象在一個(gè)天氣晴朗的日子，你在一片澄澈的湖邊。想象自己是一片小石片，又輕又薄。想象自己被拋向湖面，輕輕地、緩緩地飄過(guò)湖水落到平的沙質(zhì)湖底。
保節(jié)奏當(dāng)所為
合理安排飲食、睡眠、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)以及休閑時(shí)間，能給我們帶來(lái)更多的力量和內(nèi)心的安定。當(dāng)我們沉浸在對(duì)自己生活的付出和追求時(shí)，內(nèi)心的安定感提升；當(dāng)我們看到每日學(xué)習(xí)任務(wù)完成的點(diǎn)滴成就時(shí)，生活的掌控感就會(huì)回歸。
“三件套”“五要還”
疫情期間，小真娃們要繼續(xù)保持良好的個(gè)人衛(wèi)生防護(hù)習(xí)慣，堅(jiān)持防疫的“三件套”和“五還要”?！叭住保号宕骺谡?、保持社交距離、注意個(gè)人衛(wèi)生。“五還要”：口罩還要戴、社交距離還要留、咳嗽噴嚏還要遮、雙手還要經(jīng)常洗、窗戶還要盡量開。
面對(duì)交往需求，可以和親人、老師、朋友打打電話、聊聊天，說(shuō)說(shuō)自己的想法和感受，讓言語(yǔ)的溫度在彼此間傳遞，相互溫暖；也可以約定一起做一些事情，彼此陪伴、相互支持。
家 長(zhǎng) 篇
1、適度關(guān)注，轉(zhuǎn)移注意
人的心理資源是有限的，每一個(gè)信息的處理都消耗著心理資源。如果過(guò)度關(guān)注某些特定信息，尤其是負(fù)面信息，會(huì)消耗大量的心理資源。疫情所帶來(lái)的焦慮和壓力已經(jīng)消耗了孩子一部分心理資源。因此，家長(zhǎng)要以身作則并指導(dǎo)孩子適度關(guān)注官方的疫情信息，不信謠、不傳謠，轉(zhuǎn)移注意力去看一些其他的內(nèi)容、做一些有意義的事情。
多陪伴 親子樂(lè)
家長(zhǎng)的陪伴，是孩子成長(zhǎng)最好的禮物，陪伴不只是陪讀，也要陪孩子一起玩。家庭游戲能增進(jìn)彼此之間的情感交流、促進(jìn)心靈成長(zhǎng)、療愈創(chuàng)傷、融化隔閡，還能提高免疫力。給大家推薦幾個(gè)親子小游戲，大家來(lái)試一試，享受曼妙的親子時(shí)光，也能舒緩疫情期間的心理壓力。
游戲一：我是你的眼
讓一位家庭成員蒙上眼睛，然后其他成員布置行走障礙。被蒙上眼睛的家庭成員，根據(jù)其他家人的語(yǔ)言提示，走過(guò)布置好障礙的路線，看誰(shuí)碰撞的次數(shù)最少為勝。這個(gè)游戲最好選在開闊的客廳來(lái)玩，障礙物最好選擇不帶棱角或柔軟的物品。
設(shè)計(jì)意圖：活躍家庭氛圍，增進(jìn)親子信任和交流。
游戲二：過(guò)道保齡球
選擇一個(gè)過(guò)道，將礦泉水瓶擺好，輪流用小球?qū)⑵鋼舻?，擊倒得多的人獲勝。如果沒有礦泉水瓶，也可以用一次性紙杯，做成疊疊高的形式，用小球擊，同樣也很有意思哦。
設(shè)計(jì)意圖：活躍家庭氛圍，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力，增進(jìn)家人情感。
游戲三：餅干大作戰(zhàn)
拿出一塊餅干，放到面部任何位置。在不動(dòng)手的情況下，通過(guò)面部肌肉的運(yùn)動(dòng)將餅干傳遞到嘴巴中，用時(shí)少者獲勝。或者制定你們自己的獲勝規(guī)則。過(guò)程中可以拍下家人在游戲中的表情，會(huì)非常有趣哦！
設(shè)計(jì)意圖：活躍家庭氛圍，訓(xùn)練專注力和毅力，增進(jìn)家人情感。
2、關(guān)注情緒，傾聽接納
作為孩子最有力的支持者和保護(hù)者，家長(zhǎng)自身穩(wěn)定的情緒狀態(tài)能安撫孩子當(dāng)下的焦慮情緒，也為孩子面對(duì)和處理突發(fā)情況做出好的榜樣與示范。同時(shí)，需要關(guān)注和接納孩子的情緒狀態(tài)，傾聽孩子的感受與需求。比如孩子可能會(huì)因?yàn)榫蛹覍W(xué)習(xí)而焦躁不安，此時(shí)家長(zhǎng)的支持、理解和寬慰是非常重要的。
3、規(guī)律生活，適應(yīng)變化
疫情防控階段，家庭生活情況的變化可能會(huì)給孩子帶來(lái)一定的緊張與不安感。家長(zhǎng)要在適應(yīng)變化中，創(chuàng)設(shè)規(guī)律作息的生活環(huán)境，維持孩子內(nèi)在的穩(wěn)定感和掌控感，減少不適感，適應(yīng)當(dāng)下生活。
教 師 篇
居家學(xué)習(xí)期間，教師扮演多重角色，要學(xué)會(huì)愛自己，時(shí)刻覺察自己的狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)狀態(tài)不好時(shí)，及時(shí)調(diào)整或疏導(dǎo)；可以找家人、朋友聊聊天，聊天是很好的舒緩壓力的方法，也可以在家運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)可以讓自己舒緩情緒和壓力，還可以擁有好身材哦！
“心樹林”心防護(hù)
居家學(xué)習(xí)期間，孩子需要持續(xù)待在家里，外出活動(dòng)減少。請(qǐng)家長(zhǎng)理解孩子的負(fù)面情緒，及時(shí)進(jìn)行正面疏導(dǎo)和緩解，保持積極心態(tài)。若有特殊情況，可以通過(guò)以下幾個(gè)途徑進(jìn)行咨詢。
當(dāng)你遇到一些特殊的困難無(wú)法排解，并讓你感到難以承受時(shí)，請(qǐng)你盡快主動(dòng)尋求專業(yè)的心理援助。懂得求助，也是一種智慧。
1. 如果您需要學(xué)校心理老師的傾聽和幫助，可以向班主任反饋或直接聯(lián)系學(xué)校心理老師尋求專業(yè)的心理支持（心理老師：李清聯(lián)系電話：18172802692）。
2. 南昌市疫情心理援助熱線（聯(lián)系電話：12355，每日8:00-20:00）。
3. 南昌市紅十字心理援助中心熱線（熱線電話：0791-86830007；0791-86830008）。
4. 江西省社會(huì)心理服務(wù)官方公益熱線：966525（24小時(shí)提供免費(fèi)服務(wù)）希望這份心理指南能夠給大家的心靈穿上“防護(hù)服”，為宅家生活增添一些樂(lè)趣。讓我們共同努力，戰(zhàn)勝疫情，微笑迎接春暖花開的那一天。
希望這份心理指南能夠給大家的心靈穿上“防護(hù)服”，為宅家生活增添一些樂(lè)趣。讓我們共同努力，戰(zhàn)勝疫情，微笑迎接春暖花開的那一天。
投稿人：萬(wàn)夢(mèng)婷
投稿單位：現(xiàn)代外國(guó)語(yǔ)象湖學(xué)校
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